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古代科举制度的特点
1、中国的科举制度主要表现出三个特点：贤能治国，为我所用；标准客观，竞争公平；立法保护，稳定延续。科举是中国古代读书人的所参加的人才选拔考试。它是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。
2、种类繁多。唐朝科举的科目有秀才、明经、进士、俊士、明法、明字、明算等五十多种。其中明法、明算、明字等科，不为人重视。俊士等科不经常举行，秀才一科，在唐初要求很高，后来渐废。
3、中国的科举制度主要表现出三个特点：贤能治国，为我所用；标准客观，竞争公平；立法保护，稳定延续。其作用和价值主要体现在：统一了价值，延续了文化；推动了教育，培养了人才；稳定了政治，推动了发展。
隋唐的科举考试有什么特点?明清的呢
1、当时主要考时务策，就是有关当时国家政治生活方面的政治论文，叫试策。这种分科取士，以试策取士的办法，在当时虽是草创时期，并不形成制度，但把读书、应考和作官三者紧密结合起来，揭开中国选举史上新的一页。
2、在考试内容上不同。明清时期考生做八股文，答案不许发挥个人见解。
3、隋朝：中国古代科举制度的起源；隋朝：中国古代科举制度的起源；宋代科举考试的特点：轻诗重实际能力；明清科举考试的特点：八重取士 科举考试是中国古代文人选拔人才的一种考试。它是封建王朝的一种考试选拔官员的制度。
4、隋唐是一考决定资格，而明清则是要经历乡试、会试、殿试；内容上讲：隋唐比较宽泛，取士的科目有秀才、明经、进士等五十多种常科。到唐玄宗时，诗赋成为进士科主要的考试内容。
欧阳修与郑板桥任职期间各体现出怎样的性格特点?
1、两人为官，坚守自己的本心，为了正义敢于挑战强权。为人清廉端正，才华横溢。
2、欧阳修在传统文化的重重束缚下挣扎着表现自我。他淡视名利，无欲则刚，其目的也是为维护社会稳定， 学术上对当时僵化风尚和陈旧价值观进行***和反拨。
3、郑板桥吟诗讽知府，这种行为表现了他的性格特点：1敢于直言：郑板桥在诗中毫不客气地点名批评了该知府，表现了他敢于直言的性格特点。2具有良好的文学修养：通过诗歌的形式来表达不满，是一种非常高雅的文学表达方式。
4、欧阳修是北宋时期一位杰出的政治家、文学家、历史学家和书法家。他的个性特点有以下几个方面： 崇尚孝道：欧阳修四岁丧父，由母亲独自抚养长大。
5、**坦然面对现实，承认并尊重既有事实**。《醉翁亭记》是欧阳修被贬为滁州太守时所写，他并没有逃避或否认当时的现实，而是以积极的态度面对，这体现了他坦然面对现实的性格特点。
中国古代社会救济优抚政策的特点
在我看来，中国古代国家管理或行政的主要特征之一，就是为民父母行政。在社会***方面所体现的国家与百姓的关系或官民关系，就典型地体现了为民父母行政的特征。
社会优抚的历史可追溯到古代，但随着时代变迁，它的手段也愈加丰富和多样化。其中之一是政策扶持。***制定了一系列优惠政策，如免除部分税费，提供***等，帮助优抚对象解决生活困难，并鼓励他们参加各种社会活动。
中国古代的“义仓”也是一种救济制度。这些都是初级形式的社会救济制度。维持最低水平的基本生活是社会救济制度的基本特征。社会救济经费的主要来源是***财政支出和社会捐赠。
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